Студенты Лиссабона требуют президента наложить вето на законопроект, который может исключить тысячи из высшего образования
Активисты обеспокоены новыми критериями, которые могут создать «классное барьер» для студентов
Всё, что известно о событии, восходит к одному сообщению: либо публикация одна, либо остальные повторяют её или ссылаются на тот же источник.
Что произошло
Студенты высших учебных заведений Лиссабона обратились к Президенту Республики с призывом вмешаться в законопроект, который, по их мнению, может исключить множество учащихся из системы высшего образования. Они опасаются, что новые требования, касающиеся минимальных знаний в области грамотности, чисел и английского языка, могут стать препятствием для доступа к образованию.
На встрече в Палаце Белен студенты подчеркнули, что согласно новому режиму, установленному в этом законопроекте, потребуется значительно больше баллов для успешного прохода, чем у большинства их сверстников. Средний балл молодежи составляет 250, тогда как новый порог установлен на уровне 276. Студенты уверены, что данные требования не соответствуют реальным условиям и могут привести к «классной барьере» для будущих студентов.
Что известно
· средняя близость к цитате 100%- ●Студенты Лиссабона призвали президента наложить вето на новый законопроект, касающийся высшего образования.Observador
- ●Средний балл студентов в области грамотности и чисел составляет 250, в то время как новый закон устанавливает порог на уровне 276 баллов.Observador
- ●В новом законопроекте введены критерии, которые требуют от студентов минимальных знаний низовой грамотности, чисел и английского языка.RTP Notícias
- ●Студенты считают, что новые требования могут исключить множество молодежи из высшего образования.RTP Notícias
- ●Без общественных механизмов для развития необходимых навыков доступ к образованию станет зависимым от финансовых возможностей семей.RTP Notícias
Что не подтверждено
- ?Какова реакция Президента Республики на призыв студентов?
- ?Будут ли внесены изменения в законопроект в ответ на обеспокоенность студентов?
- ?Как изменится доступ к высшему образованию для студентов с низкими баллами?
Хронология
Публикации в порядке появления, у каждой — её собственные формулировки и процитированный фрагмент.
Студенты Лиссабона призвали президента наложить вето на новый законопроект, касающийся высшего образования.
“Estudantes do Ensino Superior de Lisboa apelaram esta terça-feira à intervenção do Presidente da República face ao novo diploma sobre graus e diplomas por temerem que exclua alunos do superior e crie uma “barreira de classe”.”перевод с pt
Средний балл студентов в области грамотности и чисел составляет 250, в то время как новый закон устанавливает порог на уровне 276 баллов.
“Os jovens portugueses têm, em média, 250 pontos nos testes de literacia e numeracia, mas “a versão do projeto de Decreto-Lei à qual [os estudantes tiveram] acesso, estabelece um limiar de 276 pontos em ambos os testes”.”перевод с pt
В новом законопроекте введены критерии, которые требуют от студентов минимальных знаний низовой грамотности, чисел и английского языка.
“Em causa está uma mudança que exige que os alunos tenham conhecimentos mínimos de literacia, numeracia e língua inglesa para aceder ao ensino superior.”перевод с pt
Студенты считают, что новые требования могут исключить множество молодежи из высшего образования.
“Os estudantes consideram que a introdução da avaliação destes critérios para efeitos de admissão poderia traduzir-se “na potencial exclusão de milhares de estudantes do Ensino Superior”.”перевод с pt
Без общественных механизмов для развития необходимых навыков доступ к образованию станет зависимым от финансовых возможностей семей.
“Sem mecanismos públicos para desenvolver estas competências, o acesso ao ensino superior ficará dependente dos recursos das famílias, tornando uma exigência académica numa “barreira de classe”.”перевод с pt
Собрано и структурировано ИИ: связано: 2 публикации · процитировано: 2 публикации · сгруппировано: 2 домена СМИ. Ручной редактуры и модерации нет — возможны неточности.
Наверх ↑